３月１３日（四）
待在家裡的假期，我坐在電腦前享受著一首讓我情緒平復的歌，
告訴我自己，明天就要帶小朋友去建國中學進行交流會。

他們難得的活動，據知去年都沒有任何活動，他們還真的很不開心。

今年不同了。老師在此，無論如何都會盡我全力幫助你們。
明天是一個很好的機會，我可以想像到我會有多麼的無聊。
因為你們在學習，我會在旁邊看而已。

感謝師父的建議～他還真的是唯一會給我建設性意見的人。
我要充當攝影師。感謝師父。

交流會會是怎樣？不知道。會有好事發生嗎？
身邊的人都很幸福，何時是我的幸福？夜深人靜的時候難免就會胡思亂想了。

阿～心還是會想告訴自己，明天會更好。
師曰　順其自然。

星期一，
我一樣的上班。（請原諒我的懶惰。）
下午的華文輔導班，我例行的進行了考題訂正。
小孩子們來的不多，所以我用功的將其放在興趣上。
所以我今天讓她們玩找成語遊戲。
結果他們都哀哀叫，直說很難。
＠＠

星期二，
我去約會了阿～呵呵。
我被學校派去參加一個研討會。
爾和我同行的一位老師，很多學生就誤會我們去約會。
我們也懶得解釋，其實是去上研討會，
吃了一個很不錯的自助餐，認識了很多老師和知道了很多的教育法令。
雖然我們迷路了，但是還算安全抵達。
另一位老師卻很紅的咧，因為他是少數華人（會說雙語）的生物系學士。
很多學校一直遞名片想要翹牆角。

星期三，
因為研討會實在有太多東西要提醒了。
所以今天開校務會議。
沒有甚麼特別，唯一的就是我家淹水了。
我是爬著高高的樓梯，路過滿是水的道路去學校的。
爾和我住一區的小朋友則偷懶沒有去學校。
回家也是踏著水回家～很討厭～

星期四，
沒有退水的日子，反而漲了起來。
我一樣的爬著樓梯去學校。
學校的草場開始如游泳場放水一樣，緩緩進入一些水。
學校的情緒是要淹就要深一些，不要一半一半，學校都不該放假與否。
我努力的支撐著可能回家就要游泳的念頭，一直待到樂隊結束，送了教練去車站。
我涉水回家～痛苦的一天，因為我們失去了可以去玩耍的假期。
因為今天是我放假前一天～我想過一個好的假期。
無奈。。。

水哥哥，一點也沒有要讓步的感覺。。。

星期六
我是很優閒的，因為只有一堂課～歷史課。
初二的歷史課我首次利用多媒體教室教導。它們以為是看影片，可惜的是我只播放ＰＰＴ。
他們有點失望，對不起啊～老師有點忙啊。
沒有時間找影片。

其餘的時間我都努力的打成績單，
由於下星期二要去上研習班，所以我必須趕在星期二之前將成績趕出來，否則就會被罵啦。
終於趕好了。我真開心我有用心上ＥＸＣＥＬ，因為我會用平均分數算排名。呼呼～

下課後陪學生練習樂隊，因為今天晚上有表演。
他們都很緊張，因為他們開始在意了。
希望它們不要丟臉就好。
接下來就是要煩演奏會的事情了。


下著傾盆大雨的下午，我全身濕透的幫它們拿飯。
今天的節目從原定的７點延遲到８點半～我們５點半就到了
所以我痛恨遲到的人，我也痛恨政治人物，他們並非那麼忙到沒有時間稍微準時。
而且這一個活動的政治味道太重了。一直呼籲我們投票給他們，
而且致詞的時候則一直在說它們對我們承諾甚麼。哀。

看到了很多以前的朋友，可是我身邊都沒有同班同學。
小朋友都很乖～我一定要好好的讚我們，因為越來越懂事，越來越會照顧自己。
這些這些都是最近的正力量～
謝謝上天，讓我看到了正力量。

星期四阿～
高一的華文，我教了她們　主語，謂語，賓語，定語，狀語和補語。
這些小東西在初中的時候甚麼都沒有學到嗎？
我問它們學過嗎？只有兩個人點頭，其餘都搖頭。
甚麼嗎？真的想哭～
所以有點痛苦的教了句子的成分。
主語，謂語和賓語比較好看出來，只是定狀補比較難去分辨。
我講了快一節課，他們才稍稍懂了一些。
接下來就讓他們做練習。
明天在改正答案。

初一華文，我們都是過得很愉快的。
教了一些文法，他們都很聰明，
新文章一教都會了。雖然有點吵。

初二的華文，我教了　愛蓮說。
不懂他們懂不懂，但是照字面的翻譯它們都聽得懂。
所以文言文，沒有問題，我需要的是耐心吧。
神啊～給我多一些耐心。

初二的歷史，
我派考卷阿～他們都很緊張，因為我說過了誰不及格就要罰站。
坦白說，除了幾個得到了應該得的分數之外，其餘的讓我很失望。
有些得程度不應該是在及格邊緣的學生都被我狠狠的說一遍。
其餘的真的很沒有用心，為甚麼有人可以拿到１００分？
結果錯的都要被罰抄寫考卷。

星期五
因為考卷的題目都是繁體，所以今天不用上課，
但是我們上課。日本的歷史，聽到它們想睡覺。
它們真的沒有再用心，有些內容可是在初二的馬來文歷史課上過了。
我問他們，他們都不記得了。
怎麼會呢？　念了那麼久，還沒有印象？
我的路還很遠呢。哀＠＠

初一的華文是寫書法，它們都很乖都會帶毛筆。
考名句精華時，真的有後段的小朋友拿到五句全對也～
真好～我開始覺得成效出現了。只要你肯學，這一切都是妳們的。

初二也是練寫書法，但是初二還是有不少人忘記帶毛筆，
所以被我罰站。我不能忍受我已經告訴他們要帶了，怎麼會忘記呢？
名句精華及格率也高～太好太好。

高一的學生因為碰上了４年一次的二月２９號，恰好他們班有兩人是當天生日，
所以一整天都在很高興的氣氛中，他們一直送蛋糕給我們。
他們特派了一位成績好的學生詢問我可否讓他們提早慶祝，
我回應說如果蛋糕送來，我會讓妳們慶祝。
結果改正了昨日的主謂賓定狀補之後，我讓他們寫一篇作文，　最特別的禮物。
雖然它們反映很難寫，但是我不覺得我需要改題目喔～
生日蛋糕也沒有在我上課的時間準時出校在班上，所以我這兩堂課都在上課囉。

星期二

高一變得好靜喔～
主要是他們看見他們的成績了～
今天派考卷。有幾位是讓我大跌眼鏡的。外貌看起來應該會做的學生，
分數都很差～

初一的華文都比較容易教。
因為它們比較容易控制，程度又好～
不像初二。真的很難控制，愛講話的人很多～
不交功課的人又多～
不會念的字也多～哀。真希望初二可以好好的努力。
星期二是比較快樂的一天～

星期三～

高一的華文教了新的一章，它們延續昨天的安靜，所以課文很快就教完。
他們比較要學東西，但是它們寫的錯字還真的是初一學生才會寫錯的。
" 因＂　該，　＂呆＂在家　等都讓我哭笑不得。
害我一直說它們都是初一的程度。

初一的歷史則是說雅典和斯巴達的差別，
當小朋友聽到斯巴達那軍事教育時，他們一直說怎麼那麼殘忍。
反而對雅典那時候已經提倡的民主政治沒有興趣，
小孩子都對恐怖的事情感興趣，就好像他們愛聽鬼故事，但是又怕鬼的意思一樣。

初二的華文努力的要他們聽寫名句精華，因為我相信默寫會有好處。
它們都漸入佳境了。或許是洗廁所策略奏效了。
他們都怕洗廁所了。因為沒有達到標準的都要洗廁所。
當然標準是因人而異。所以這些都是要好好把握。

初三的歷史也很難過。因為他們連文章都念不好。
所以我順道也在教中文。真的很難努力，如果他們自己也不努力。
初三歷史加油　～

初一的華文就過得很快樂。
因為有學生一直在進步，名句精華從對一題到現在可以對三題，對我而言，
這都是一種鼓勵。謝謝你們的努力。