i do what he want!
I do what he need~
Legion 裡頭的天使在爭執。
這兩句話給了我很大的啟示。
既使兩位都在執行任務，後一個天使卻發現他的主人心裡需要的是另一回事。
有時候，我們都自作聰明以為現在所做的都是對對方最好得事情。
我們的以為和別人的以為是不是一樣的呢？
在學校，
看見了很多家長認為的好決定和學生有差異的時候，
身為中間人的我們到底會怎麼安慰學生呢？
我們會選擇沈默嗎？還是我們都會勇敢說出六年來對學生觀察的事實呢？
我不知道我會選擇怎麼做。
因為沒有人可以為學生的未來負責任，除了學生自身。
而我有資格特他們選擇嗎？恐怕他們不會讓我有這個機會。
所以我痛心。
看見有另一種可能性的學生被扼殺成父母心目中的他們，我不能伸出援手。
那種無奈其實最無力。
希望你們可以站起來，只為了自己的未來，說出你們想要的。
無論接不接受，至少你們奮力爭取，我們都坦求盡力而為，人生不後悔，對吧。
尤其2012恐慌之下，還有一年的時間，你們會選擇怎麼度過這一年呢？
大人都很愛說騙話，
因為我們都害怕。害怕被傷害、害怕聽到的答案不是自己想要的。
我們總是有很多顧忌。
你們不一樣，你們大可說出自己的想法，因為沒有會笑你，因為你們正值青春年華。
喜歡一個人要說、想要念什麼科系要說、不喜歡要說。
而我真的已經是大人了。
我沒有勇氣說了。
那你會說嗎？
星期三, 2月 03, 2010
星期日, 1月 24, 2010
成功靠的不是天分，更不是運氣。 他靠著是耐性。一點一滴吸收的耐性。
高中統考和初中統考的報名表格已經收集完畢。
看著考生懷著希望遞上報名表格時，
我看到了他們眼中的希望。
有希望是好事。至少有期許。
但是，
成功靠的不是天分，更不是運氣。
他靠著是耐性。一點一滴吸收的耐性。
你要確保自己在聽過無數次的道理後仍然對知識充滿耐性。
你還要確保自己再寫了很多篇作文之後還有那麼一點耐性寫手上的作文。
我的小朋友缺乏耐性。
他們要高成效的學習方法。抱歉，我一直都沒有高成效的教學方法。
我相信一點一滴自己累積的方法會比高成效的方法來著顯著且實用。
我說的～
成功是屬於最有耐性的那一位學生。
或許在中學時期他的成績不好，但是再一點一滴的累積下，他肯定在
社會上出人頭地。
烏龜比兔子更讓人激賞，不是嗎？
看著考生懷著希望遞上報名表格時，
我看到了他們眼中的希望。
有希望是好事。至少有期許。
成功靠的不是天分，更不是運氣。
他靠著是耐性。一點一滴吸收的耐性。
你要確保自己在聽過無數次的道理後仍然對知識充滿耐性。
你還要確保自己再寫了很多篇作文之後還有那麼一點耐性寫手上的作文。
我的小朋友缺乏耐性。
他們要高成效的學習方法。抱歉，我一直都沒有高成效的教學方法。
我相信一點一滴自己累積的方法會比高成效的方法來著顯著且實用。
我說的～
成功是屬於最有耐性的那一位學生。
或許在中學時期他的成績不好，但是再一點一滴的累積下，他肯定在
社會上出人頭地。
烏龜比兔子更讓人激賞，不是嗎？
星期三, 1月 20, 2010
做好本分
身為領導者，組織裡一定會有一個是扮黑臉，一個是扮白臉。
我不太清楚我在學校的角色是黑臉還是白臉。
或許兩個都不是吧。
如果一個人的職位就是規定他是黑臉的角色，
那請問他在平日的行為上是不是都得處於一種比較嚴肅的狀態呢？
我的老師曾和我提及，
他說
應該要有自己的原則，既使工作的性質已經訂了是比較嚴肅的那位，
那麼總不能一時間和學生打打鬧鬧，嘻嘻哈哈。
轉個頭來就大聲斥罵學生的不對。
老師說，學生會不知道以什麼態度面對這樣的情況。
他們該認真呢？還是給開玩笑呢？
我不知道這樣的理論對不對。
但是我知道學生會見風轉陀，無可否認那是他們的強項。
你開心的時候，他們跟你嘻嘻哈哈。簡直不會把你當成訓導。
你臉黑黑的時候，他們見到你可是一溜煙的走掉。
很聰明也很狡猾。
我，
只有那麼兩年經驗的老師，
說這些事情也只是自己在自言自語。
這是我在澳門的同學，是我事業的指導師，因為他有一腦子的教育理念可以治癒在慈善機構─獨中工作太累的我們。
<<做好本分>> 是你教我的。我盡量。
我不太清楚我在學校的角色是黑臉還是白臉。
或許兩個都不是吧。
如果一個人的職位就是規定他是黑臉的角色，
那請問他在平日的行為上是不是都得處於一種比較嚴肅的狀態呢？
我的老師曾和我提及，
他說
應該要有自己的原則，既使工作的性質已經訂了是比較嚴肅的那位，
那麼總不能一時間和學生打打鬧鬧，嘻嘻哈哈。
轉個頭來就大聲斥罵學生的不對。
老師說，學生會不知道以什麼態度面對這樣的情況。
他們該認真呢？還是給開玩笑呢？
我不知道這樣的理論對不對。
但是我知道學生會見風轉陀，無可否認那是他們的強項。
你開心的時候，他們跟你嘻嘻哈哈。簡直不會把你當成訓導。
你臉黑黑的時候，他們見到你可是一溜煙的走掉。
很聰明也很狡猾。
我，
只有那麼兩年經驗的老師，
說這些事情也只是自己在自言自語。
<<做好本分>> 是你教我的。我盡量。
星期一, 1月 11, 2010
我將鐘老師投入在我身上的精力和教導重新教給今年的會考班。
我就是那個很不知天高地厚的人。
我將鐘老師投入在我身上的精力和教導重新教給今年的會考班。
應該是說我願將用我的力量幫助學生，因為我知道兩年後的自己在哪里。
有5位小朋友決定嘗試 初中地理，2位小朋友接受高中地理。
當我和瑋玲提及我校沒有開辦地理課時，他不能相信。
不用說是他啦，我自己也不能相信。但是我們的制度就是雙軌制。
雙軌制也就是獨中課程和政府課程一起兼顧。
在節數的限制下，有一些科目就成了犧牲品。
所以在這樣的情況下，我就自告奮勇幫學生補課。
在毫無任何專業知識的幫助下，我今年也開始進修地理了。
我相信我們會一直用很認真的態度和好學的精神一起像地理科致敬。
一起加油！
我將鐘老師投入在我身上的精力和教導重新教給今年的會考班。
應該是說我願將用我的力量幫助學生，因為我知道兩年後的自己在哪里。
有5位小朋友決定嘗試 初中地理，2位小朋友接受高中地理。
當我和瑋玲提及我校沒有開辦地理課時，他不能相信。
不用說是他啦，我自己也不能相信。但是我們的制度就是雙軌制。
雙軌制也就是獨中課程和政府課程一起兼顧。
在節數的限制下，有一些科目就成了犧牲品。
所以在這樣的情況下，我就自告奮勇幫學生補課。
在毫無任何專業知識的幫助下，我今年也開始進修地理了。
我相信我們會一直用很認真的態度和好學的精神一起像地理科致敬。
星期一, 1月 04, 2010
忙碌的開學日來臨了。
忙碌的開學日來臨了。
我忙進忙出，只為了打離校證。
那一班從26人到現在高一班的16人。
陸陸續續離開的10位學生，你們去了哪里？都過得好嗎？
究竟是我的問題嗎？為什麼學生陸續離開？
今年的新生人數也是打破紀錄的少。
11位，很讓我沮喪的數字。
因為去年都還有20位。
到底是因為我們去年表現不好嗎？還是因為我們真的不夠努力？
為什麼都不會進步呢？
為什麼大家看不到我們的進步呢？
還是一點都沒有進步？
我納悶，我無奈。
朋友告訴我，做好自己的本分。
別人總會看見你的努力。
所以現在是不是都要開始努力做一些我們該做的事情？
是不事都該開始籌畫呢？
學生阿～你們瞭解老師的悲哀嗎？
親愛的你們，難道都不知道老師恨鐵不成鋼的心嗎？
高一班，為了不讓我自己有遺憾，今年我要將你們帶出去看看不一樣的世界。
重點是我要讓你們成為全校的模範班級。
我們好好加油好嗎？
恩～沒有人說 不，那我就當你們答應囉！
我忙進忙出，只為了打離校證。
那一班從26人到現在高一班的16人。
陸陸續續離開的10位學生，你們去了哪里？都過得好嗎？
究竟是我的問題嗎？為什麼學生陸續離開？
今年的新生人數也是打破紀錄的少。
11位，很讓我沮喪的數字。
因為去年都還有20位。
到底是因為我們去年表現不好嗎？還是因為我們真的不夠努力？
為什麼都不會進步呢？
為什麼大家看不到我們的進步呢？
還是一點都沒有進步？
我納悶，我無奈。
朋友告訴我，做好自己的本分。
別人總會看見你的努力。
所以現在是不是都要開始努力做一些我們該做的事情？
是不事都該開始籌畫呢？
學生阿～你們瞭解老師的悲哀嗎？
親愛的你們，難道都不知道老師恨鐵不成鋼的心嗎？
高一班，為了不讓我自己有遺憾，今年我要將你們帶出去看看不一樣的世界。
重點是我要讓你們成為全校的模範班級。
我們好好加油好嗎？
恩～沒有人說 不，那我就當你們答應囉！
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