這一種感覺就好像我是他們的情緒收集站。

老師，我。。。。
老師，今天我被處罰。。。。
老師，你有沒有告訴我媽媽今天有考試？

每一次進到班上的時候，學生在 起立、 敬禮、老師早安 之後都會圍繞在我身邊
告訴我他們今天發生的事情。

這一種感覺就好像我是他們的情緒收集站。
當然，這是一個很好的事情，對吧？

我已經很習慣的成為某一班的投訴站，既使我不是他們的班導師，既使我對所投訴的事情上
是沒有任何的權力。
反而，我的班卻很少向我投訴。因為他們知道我會盡量將事情分析後才決定要不要說。

學生一直說學校不好、來學校就是被處罰之類的，我卻想著如果可以不用被處罰的學校，
那我們生活就沒有趣味了。
生活就是要有一些限制，那麼在限制不見時，我們才會有那麼一點點的快樂。

學生也說學校的老師不好，對～學生都會覺得老師不好。
他們學不好是老師的問題，我想也是。
我們老師不能怪別人，因為改變自己比改變別人既定的想法來得簡單。
所以如果學生說不好，那我們就要認命。
所以我是一個經驗尚淺的老師，請多多指教。

每天如同打戰的生活，還真的很難受，但是為什麼我不會瘦呢？
已經不是第一次被說胖了。阿＠＠、、我該怎麼辦？
胖了卻又沒有人要！！我可是要注定嫁不出嗎？

雜事一堆的生活可以讓我忘記一些不愉快的事情。
或許，我真的需要放下一切去唸書。
有誰可以推薦一些不錯的研究所嗎？

我，就要開始努力過生活，用生活的忙碌來麻醉自己。

三語並重 OR 三語病重 ？

三語並重 OR 三語病重 ？

前幾天和老師們聊天，很不幸的我們聊天的對象多數是學生。
而絕大部分就是在說學生的壞話。＠＠哈ㄏ～
老師的抒壓方式就是如此吧！

聊阿聊，聊到我班的笨蛋！
已經好心提醒星期三要帶同意書，星期一和二都好聲好氣提醒，
果然不出我所預料，他忘記了＠＠
怎麼會有這樣的學生，如果同意書可以幫忙填，我早就幫忙填了，
我哪敢麻煩 他 老人家，貴人事忙， 就是沒有將同意書放在心上的人。

我生氣他～

聊阿聊，聊到了另一班～
班上數一數二的學生告訴其中一位老師，

老師，我不想報考你教的那一科～

那老師當場傻眼，如果班上數一數二的學生說不報考，那其餘的學生不就死光光了嗎？
慘啦慘啦～這種情況可大可小阿～怎麼會這樣呢？！
問他理由，他說 我真的不會用 馬來文 寫 ESSAY～
馬來文 從 小學開始學習到現在都已經有十多年了，
如果還不能將其拼奏在一起寫成一篇文章，那是多麼可悲的事情！

聊著聊著，又聊到了原來我們教課都需要運用到三語才能夠清楚讓學生瞭解意思。
哇～是老師學藝不精阿～
因為不能準確說出詞彙的意思才需要用別的語言去替代。
當然，有些則是學生懂得詞彙不多，在解釋時根本跟不上老師的腳步，
所以我們需要藉由另一種媒介去解釋。

我們都發覺從小學升上學校的學生，英文程度普遍低。
奈何獨中的數理科有些都已經再使用英文為媒介語，
是否該使用英文，對於用功的學生，這不是一個很大的障礙；
對於程度落後又不太用功的學生，這是一個很大的障礙。
在常態分配下，中等程度的學生能否跨過障礙打敗英文，這也是我們需要考慮的。

獨中標榜 三語並重 ，這是一種理想。
理想需要很多方便的配合，課程、行政、硬體設備、師資資源，這一些都是缺一不可。
我們學校 師資不缺， 硬體設備及課程設置 是比較弱，
我不懂其餘的獨中有無我們所面對的問題，
但是我們確實遇到了學生 三語程度不高的情況。

如何去減輕病症？
老師施展解身之術，學生該如何加深自己的內涵？
自身下的功夫必須大於老師給於的傳授，
這是切身經驗。

長年老話說的很對，

用心上課，課後複習，練習練習才會成功。

三語病重 怎麼樣才能轉變成 三語並具

挑戰可不小。

高高、何老師和我會繼續努力。既使力量不大，一步一腳印，不久還是會走上光明。

無意中提起調薪的事情。

昨天和高高去食堂，看見了校長和S老師坐在一起密談。
當然，我們兩個很識趣的去另一桌。

無意中提起調薪的事情。
或許我們學校要調薪了，如果調薪成功，那我們學校可說是州內數一數二的高薪學校了。
當然那麼一點點的薪資還是不能COVER我們日益高漲的生活費。

瞥見報紙上寫說
新加坡女生已經開始出現拋棄家中的失業丈夫情況。
台灣的情況就更加嚴重，很多身邊的朋友都在停職留薪期。
高高就提到他的台灣朋友（T）說的一番話。

（T） 你們那裡好像沒有受太大的影響！感覺你們都沒有這樣的情況。
高高 喔～那是因為這裡的情況已經最糟糕了阿～沒有比現在的情況還能更糟糕了！
（T） 但是你們看起來沒有什麼不開心阿？感覺還是歌再唱，舞在跳！
高高 哈～那是我們的天性吧！馬來西亞人都比較樂觀！
（T） 至少你們沒有留職停薪！我們這裡很嚴重。
高高 哈～我們也做得很可憐，好嗎？我加班得在趕完所有學校的事情才能夠上線，錢不好賺～
（T） 這裡真的比較嚴重啦。


其實，我和高高事後有聊起我在台灣遇見一位老闆的話。
他說 經濟衰退對很多人來說， 它是一個災難。當然，我們是不能夠避免它。但是為什麼不 反過來想一想？這場經濟風暴好像把台灣人遺忘的刻苦精神找回來了。我們生活的太優渥
了，以前沒有人會想要來我的餐廳當服務生，只有僑生阿、比較窮的小孩。現在就連中年
媽媽也來主動詢問。其實，我覺得這就是比較好的一方面，我們應該找到我們最根本的性
格了。

蠻有道理的～

馬來西亞人都比較願意去搶錢，說到底我們不會認為當服務員很低賤，我們也不會認為去當汽車維修員是一種很骯髒的工作。當然，我們更加不會認為去工廠工作很委屈自己。
我們只不過很願意去接受現實，接受我們必須要這樣做才能夠養家活口。

這不是說我們樂觀，而是說我們能屈能伸。
生活是苦，但是如果在苦中找甜頭，這就是馬來西亞華人的專長。
因為社會環境都會有些壓迫，華人都已經習慣在壓迫間協商。

日子還是一樣的過，開心也好，不開心也好。
最重要就是要有知足常樂的觀念，對吧？

忙碌的星期一

我好討厭星期一，因為所有事情都擠在一齊，而我確有MONDAY BLUE的小孩。
偏偏這時候我又遲到了～＠＠
真的是一個大懶惰的老師。

班上的小朋友都還在放年假的MOOD裡。
個個都在嘻嘻哈哈～或許真的是我太緊張了嗎？不懂
不懂
還是人老了都比較會擔心時間不夠用？
還是人老了都比較會擔心這個憂心那個？

我的腦袋都沒有停下來，就連上個廁所都沒有機會。
學費還沒有收齊，打針同意書又沒有交齊，我很討厭沒有記性的小朋友。
不是笨，而是沒有把事情放在心上。我討厭沒有把事情放在心上的小朋友。

腳邊放著一堆沒有批改的歷史作業～
桌上放著一堆還沒有批改的作文本！
眼前望著遙不可及寫著假期的日曆～
滿心想著期待不以的悠閒假期來臨！

這個，自己想著就開心～但是都是願望～（有人告訴我，願望的定義是不用努力去實現的夢想！）
所以，假期是我的願望。


對了對了～腳好多了～但是還有些隱隱作痛的部位就要等我的救星來救我了。
扭傷真的很討厭～所以，我不要再扭傷腳了～
我永遠都不會忘記痛的大笑的這一次！

循眾要求， 我扭傷腳大公開～

循眾要求，
我扭傷腳大公開～

今天，一拐一拐走去辦公室。老師個個都問，妳好多了嗎？

學生都默默在日記裡問候我。哈～有那麼害羞嗎？
有些高班的小朋友也就直接問我，

老師你的腳，我可以踩嗎？ （馬來西亞口頭華語都是將名詞放在前頭，而動詞放在後頭。）

死小孩＠＠，一點也不會憐香惜玉。我好歹也是一位未婚又年輕的女老師。


昨天扭傷之後，我用手機拍下了像象腳的右腳～一整個醜。一整個痛。真的很痛。
叔叔幫我按的時候，我已經飆淚了。哭～～

今天，我利用了主任的特權。我在圖書館上課囉～因為圖書館離辦公室最近，而且不用上下樓梯。學生們在新的環境上課難免會有點興奮，當然這也是應該的。

初中二依然是一直在投訴。我很想弄清楚為什麼他們只會對我投訴？難道我一臉就是客服的樣子嗎？他們說，也只有妳會聽我們投訴。天阿！我都告訴他們，不要再跟我投訴了，因為我的耳朵都塞滿了。

這是第二天晚上的時候，我媽的朋友要我用 " 落地生根" 切爛爛後敷在傷處。
說真的，沒有什麼特別的反應，只是草味很重。而敷完之後，感覺比較輕了一些。


初中三～我班的小孩有定性了不少。昨天沒有去上課的時候，高高老師告訴我，他幫忙代課時，
小朋友會自己拿書靜靜的看。原來，他們長大了。當然也不一定會記得老師給於他們的幫助。
對我而言，我以前也覺得老師很煩。一直叫我唸書。當然，也很慶幸的是，我並不排斥唸書，我很喜歡書給我那一種想像的空間。
而現在的小孩在我叫他們念故事書的時候，他們會回答說， 書有什麼好看，都不會動～
他們都被寵壞了吧～ 電視～電影～遊戲機～
這是第二天晚上，腳的右側看出來是 " 烏青"的。一整個是腫，壓下去彈性很好，就是血不流通。整個腫脹。很痛～

今天我媽又從中藥行那裡聽來了，將一種不知名的草藥壓爛爛之後，加入一些米酒蒸熱就可以敷在我的象腳。
象腳此時的感覺就是辣辣的、熱熱的，很不好受。但是為了讓自己能在新年穿上我在台灣買的鞋子，我忍痛的接受叔叔今天的按摩。
當然今天的感覺比較沒有那麼痛，而他按摩完之後，腳的感覺輕鬆了很多。真好～
雖然走路很痛，但是我可以開著手排去上學的喔～

扭傷可不是一件好玩的事，尤其家裡有一個很緊張的媽媽～
好好的看著路，不要扭傷了。